L'éveil musical

1 - Qu'est ce que l'éveil musical

L'éveil musical convient tout d'abord aux enfants de 2 à 4 ans. Pour expliquer en quoi consiste l'éveil musical il faut le comparer au développement du langage. Dès la naissance on parle au bébé et l'on ne s'attend pas à ce qu'il nous réponde du moins en parlant. Il va d'abord crier, puis vient le babil, ensuite les premiers sons articulés, les mots et les phrases.

À trois ans, il a acquis une maîtrise du langage impressionnant, mais cette maîtrise s'est faite en fonction de ses capacités physiologiques :

• Développement de l'appareil phonatoire, interaction langue palais respirations - et intellectuelles.

On retrouve les mêmes étapes dans le développement du langage musical et surtout les mêmes possibilités de compréhension et d'expression.

Le jeune enfant est apte à faire de la musique. Il a en lui toutes les potentialités nécessaires. Il faut mettre en oeuvre une pédagogie et des outils adaptés à sa morphologie et à ses capacités psychomotrices.

2 - Comment l'éveil musical est-il enseigné aux enfants

Les méthodes d'éveil sont dites actives ; elles ne visent pas à faire intégrer des notions théoriques mais, au contraire elles cherchent à faire vivre la musique par la voix et le corps.
Pour atteindre cet objectif, il faut générer chez l'enfant du plaisir et de l'enthousiasme. Les activités doivent divertir, sans ce paramètre, la mission pédagogique échoue.
Il est nécessaire que l'aspect ludique qui est indispensable s'appuie sur un programme pédagogique précis.
Le programme pédagogique doit être structuré mais pas figé de manière à rester évolutif et à laisser une part de créativité et de réactivité à chaque professeur.

Un autre élément moteur important : la dynamique liée au groupe : elle permet d'entraîner chaque enfant sans contraintes et sans se heurter à ses inhibitions.
Cette énergie liée au groupe est exploitée par les professeurs en respectant individuellement chaque enfant.

3 - L'éveil musical : un développement exceptionnel pour l'enfant

Bien mené, un éveil musical va aider l'enfant dans l'acquisition de son système corporel, dans le développement de la latéralité et la structuration spatio-temporelle.

L'enfant va acquérir la maîtrise de son geste et donc des sons qu'il est capable de produire. Il va éduquer son oreille, son sens rythmique, sa compréhension musicale. C'est le langage, prémices de sa musicalité qui lui permettra de donner un sens à la pratique de l'instrument, celui-ci n'étant plus considéré comme une fin en soi, mais comme un outils au service de l'expression d'une intention.

Les méthodes utilisées sont : ORFF - WILLEMS et MARTENOT